• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Дистанційне навчання
• 5 клас
• Зарубіжна література

Вчитель Ніна Іванівна

Зарубіжна література 5 клас.

Додаток 5

до наказу № _____ від _____________

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ

ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 5 класу З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Оцінювання п'ятикласників здійснюється відповідно до Методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289.

Додатка до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9530-22 від 19 серпня 2022 року “Інструктивно - методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році”

Додатка 3 до листа Міністерства освіти і наук України від 19.08.2022 р. №1/9530-22 “Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів” ( Мовно — літературна освітня галузь. Зарубіжна література) (5 клас)

Складниками компетентності в галузі викладання зарубіжної літератури є:

- знання (художній текст та/або медіатекст, навчальні тексти, науково-популярні тексти, теоретичні поняття, відомості про письменників, жанри, літературні явища тощо); - уміння (загальні (читання з розумінням, висловлення власної думки, критичне мислення, логічне обґрунтування позиції, робота в групі/команді, виявлення ініціативи, уміння оцінювати ризики, приймати рішення тощо) та предметні (застосування набутих знань у різних навчальних ситуаціях, в процесі виконання проєктів, дослідження, творчості тощо));

- ставлення («я і своє» – виховання любові до національного через українські переклади творів, ілюстрації українських митців, взаємозв’язки української та зарубіжних літератур тощо; «я і чуже» – формування поваги до різноманіття культур/літератур світу, використання духовного досвіду цивілізованих народів, толерантне ставлення до людей інших рас, націй, національностей).

Основними видами оцінювання результатів навчання учениць/учнів є формувальне, поточне та підсумкове: тематичне, семестрове, річне.

Формувальне оцінювання дозволить отримувати інформацію щодо навчальних досягнень учнів не лише учительці/учителю, а й кожному здобувачеві освіти. Ця інформація необхідна учням для усвідомлення власного просування в навчанні, учителю – для визначення рівня складності завдань і коригування освітнього процесу з урахуванням можливостей і потреб класу.

Формувальне оцінювання може здійснюватися у формі само- та взаємооцінювання, зокрема учні/учениці співставляють досягнутий результат своєї діяльності з її метою, аналізують успіхи і причини індивідуальних невдач у вивченні навчального матеріалу та визначають можливі шляхи їх подолання.

Поточне оцінювання призначене для встановлення рівнів опанування здобувачами освіти навчального матеріалу та здійснення корегування щодо застосованих технологій навчання. Опроваджувати поточне оцінювання необхідно систематично, використовуючи завдання на повторення пройденого матеріалу й закріплення вивченого.

При здійсненні підсумкового оцінювання необхідно використовувати завдання для визначення рівня досягнень за кожною групою результатів: (учениця/учень) опрацьовує та використовує інформацію, застосовує її в житті. Для проведення зазначених видів оцінювання ефективно використовувати компетентнісно орієнтовані завдання.

Оцінюванню також підлягає сформованість у здобувачів освіти наскрізних умінь, визначених Державним стандартом базової середньої освіти: читання з розумінням, висловлення власної думки усно й письмово, конструктивне керування емоціями, критичне й системне мислення, логічне обґрунтовування позиції, творчість, ініціативність, конструктивне керування емоціями, оцінювання ризиків, ухвалювання рішень, розв’язування проблем, співпраця з іншими.

У разі бальної системи оцінювання, необхідно враховувати відповідність рівнів до визначених балів оцінювання навчальних досягнень учнів:

П (початковий рівень) – від 1 до 3 балів;

С (середній рівень)– від 4 до 6 балів;

Д (достатній рівень)– від 7 до 9 балів;

В (високий рівень) – від 10 до 12 балів.

Загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів 5 класу, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти

Фіксування та оцінювання груп загальних результатів навчальних досягнень учнів 5 класу з зарубіжної літератури відбувається в окремому Журналі (відповідно до “Інструкції для класного керівника та вчителів — предметників 5 класу НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ щодо ведення Журналів спостережень та фіксування у Класних журналах груп загальних результатів (ГЗР)”, затвердженої наказом директора Костянтинопільського ЗЗСО І-ІІІ ст.)

23.01.-27.01. 2023. Тиждень зарубіжної літератури.

Любі діти! Цей тиждень - свято літератури, своєрідний творчий звіт, демонстрація ваших досягнень.
СВІТ ДИВОВИЖНИЙ ВАС ВІТАЄ,
ВСІХ ТИХ, ХТО ВДУМЛИВО ЧИТАЄ.
ДОЛАТИ ЗНАНЬ ВИСОКІ МУРИ
ВАС КЛИЧЕ СВІТ ЛІТЕРАТУРИ. Успіхів вам!
А для початку пропоную дати відповіді на декілька питань читацької анкети.
1. Чи любиш ти читати книги?(Так, ні).
2. За чиїми рекомендаціями вибираєш книги?(Бібліотекаря, вчителів, друзів, батьків)
3.Чи маєш домашню бібліотеку?(Так, ні).
4. Чи допомагають прочитані книги готуватись до уроків?(Так, ні).
5. Твоя улюблена книга(автор, назва)?
6. Твій улюблений літературний герой?(Ім'я, назва твору).
Читаємо, фантазуємо, малюємо
Тому пропоную вам поринути в дивовижний світ казки й прийняти участь у конкурсі малюнків на тему "Казковий дивосвіт".
Фото малюнків прошу надсилати на вайбер.

24.01.2023.

Літературна вікторина «Чарівний світ казки» (до 395-й річниці з дня народження
Ш.Перро – французького письменника, поета, основоположника жанру літературної казки у світовій літературі.
Ш. Перро - автор всесвітньо відомої збірки «Казки матінки моєї Гуски, або ж Історії та оповідки минулих часів з повчальними висновками» (1697), головні герої якої Спляча Красуня, Червона Шапочка, Кіт у чоботях, Попелюшка, Хлопчик-Мізинчик та ін.
У невеличкій збірці було всього вісім казок, але їхніх героїв тепер знає весь світ. За століття існування казки Шарля Перро справді стали народними.
Діти, прошу подивитись відеофільм про великого казкаря "Добрий казкар: Шарль Перро".
Він допоможе вам дати відповіді на питання і заробити максимальну кількість балів - 20.

«Творчий шлях письменника»(3 б.)
1. Для кого написав свої перші казки Шарль Перро?
2. Назвіть перші казки Перро, які були опубліковані у 1691 році?
3. Під чиїм ім’ям вийшли його «Казки моєї матінки Гуски, або Історії та оповідки минулих часів з повчальними висновками»
Чому?
«Сюжети найвідоміших казок» (4 б.)
1. Скільки було фей у казці «Спляча красуня»?
2. Які подарунки Кіт приносив королю?
3. Які слова треба сказати в казці «Червона Шапочка», щоб двері відчинилися?
4. Що сказала юна фея королю і королеві?
Чудесний мішечок"(6 б.)
Подумайте, з яких казок ці предмети: пиріжок, туфелька, ключ ,капелюх, золота ложечка, мішечок крупи .
"Перетворення" (4 б.)
1. З кого з'явилися коні?
2. З чого зроблена карета?
3. У кого перетворили ящірок?
4. У кого перетворили щура?
«Пам'ять про великого казкаря» (3 б.)
1. Де знаходяться пам’ятники Ш. Перро та його героям?
2. Як сюжети казок Ш. Перро відобразились у музиці?.Назвіть 3-4 твори і їх авторів.
3. Назвіть найзнаменитішу казку Перро, яка кілька разів була екранізована голлівудською студією The Walt Disney.

Успіхів! Важливо не тільки правильно відповісти на всі питання, але й якнайшвидше.

25.01.2023.

Діти, цей день ми присвячуємо поезії. Тому звертаюсь до кожного учня: прийміть участь у конкурсі виразного читання.
Для цього не обов'язково вчити вірш напам'ять.
Крок перший: згадай улюблений вірш зарубіжного автора.
Крок другий: потренуйся у виразному читанні його
Крок третій: запиши відео і надійшли мені на Вайбер.

27.01.2023.

Добіг кінця Тиждень зарубіжної літератури. Дякую, діти, всім, хто прийняв активну участь у його проведенні. Всі учасники отримають нагороди - дипломи й гарні оцінки. Дякую вам!
Дипломами нагороджено Аполлінарію Тахтарову, Данила Іщенко та Артема Марусенко.

Коментарi