• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Дистанційне навчання
• 8 клас
• Українська мова

20.05.22
Тема уроку:РМ №15. Створення
висловлення «Родина — це вся Україна з глибоким корінням, високим гіллям» з
використанням речень, ускладнених відокремленими уточнювальними прикладками
зі словами на ім’я, на прізвище.
Д.з. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ZcFQMS4RfRU . Написати висловлення «Родина — це вся Україна з глибоким корінням, високим гіллям» з використанням речень, ускладнених відокремленими уточнювальними прикладками зі словами на ім’я, на прізвище.

18.05.22
Тема уроку: Відокремлені уточнюючі члени речення.
Д.з. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=BSu7VBdAe44
виконати завдання за відео.

13.05.22
Тема уроку:Використання сполучників у
простому і складному реченнях: сполучники сурядності й підрядності.
Д.з. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=3_gYg2UTgBY виконати завдання за відео.

тема уроку: Написання сполучників разом та
окремо. Тренувальні вправи.
РМ №21. Синонімічні й антонімічні сполучники. Розрізнення сполучників й однозвучних слів. Складання пам’ятки
«Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини мови з прийменниками та частками (проте — про те, зате — за те, якби — як би та ін.).
Д.з. Переглянути відео виконати завдання за відео https://www.youtube.com/watch?v=mPdrYsNMgnc

09.05.22
Тема уроку: Сполучник як службова частина
мови. Види сполучників за будовою, походженням.
Д.З. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=uKtoaoFFS3s
https://www.youtube.com/watch?v=_QqekavU7TM

Виконати завдання за відео.вивчити пар.34. вик впр.439, 442.

06.05.22
Тема уроку: РМ №13. Ділові
папери. Протокол.
РМ №14. Конспект прочитаного науково-навчального
тексту. Тематичні виписки.
Д.З. вивчити пар 9, 44 виконати вправи 2 с.33, с.158 вправа з будиночком.

04.05.22
Тема уроку:Контрольний диктант.
Д.з Написати аудіодиктант https://www.youtube.com/watch?v=ObNu413JF3g

29.04.22
Тема уроку : Відокремлені прикладки.
Д.З. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=TA8Rhf71Ga4 Вивчити пар.39 виконати впр. на с.142 (вправа з будиночком)

27.04.22
Тема уроку: Відокремлені
означення.
Д.з.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=xKTvEYR_D24 Вивчити пар.36 вик. впр.на с.132 (вправа з будиночком)

22.04.22

Тема уроку: Поняття про
відокремлення.
Д.З.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=09kOkyE1I0U Вивчити пар.35 вик.впр.2 с.125

20.04.22

Тема уроку :КР №3. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Виразне
читання речень, що містять звертання.
Д.З.Виконати контрольну роботу за посиланням.
Код доступу 5700576
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

15.04.22

Тема уроку:Розділові знаки при звертанні і вставних словах. Узагальнення вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)».

Д.з Виконати тест за посиланням Код доступу 6631942

13.04.22

Тема уроку: Групи вставних слів і словосполучень за значенням

Вивчити пар 33 виконати впр.4 с. 119 переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=XYHHMeYblqA

08.04.22

Тема уроку: Вставні слова( словосполучення й речення). Розділові знаки при вставних словах.

Д.з вивчити пар.32 переглянути відеоhttps://www.youtube.com/watch?v=st56OgA8ajA виконати вправу 5 с.116

06.04.22

Тема уроку :Речення зі звертаннями. Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання

Д.З.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=oj9RwZO-jYs виконати вправу 30 виконати вправу 3

01.04.22

Контрольна робота № 4 Односкладні речення. Повні і неповні речення. Речення з однорідними членами

11.02.22

Тема уроку : Речення с кількома рядами однорідних членів.Однорідні й неоднорідни означення.
Д,З. Вивчити пар. 27. виконати вправи 2, 8 с. 101 ,
перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=d0ZCWNf38aI
Зустріч за розкладом https://meet.google.com/awt-icev-jnz об 11.40

09.02.22

Тема:Однорідні члени речення.Поширені і непоширені однорідні члени речення.Смислові відношення між однорідними членами речення.Д.З.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=XXHjhNYvYyE
Виконати тест

Код доступу 4421343
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

04.02.22

Тема: Однорідні члени речення.Поширені і непоширені однорідні члени речення.Смислові відношення між однорідними членами речення.
Д.З.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=XXHjhNYvYyE
Вивчити пар. 26, виконати вправу 2, 6.

02.02.22

Тема уроку : Узагальнення вивченого з теми "Односкладні речення. Повні і неповні речення".Підсумковий урок.
Д.З. Виконати тест.
Код доступу 3346966
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
https://meet.google.com/hxf-xfjw-gba

28.01.22

Тема: Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях.
Д.З . переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=4JCmAbvY5LU
Вивчити пар.24 виконати вправу на ст.91
Зустріч за розкладом https://meet.google.com/spp-juyr-od

26.01.22

Тема : Називні речення.

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ScjAt3STaa0Д.З Вивчити пар.23 виконати вправу 5 с.86, впр. на с 87 (з будиночком).

Дистанційне навчання 26.01.22

17.11.21

Тема уроку : Контрольна робота з теми "Просте речення.Двоскладне речення".
Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до 18 листопада 22:00
Повідомте учням
Код доступу 9774313
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

15.11.21

Тема уроку : Контрольна робота з теми "Просте речення.Двоскладне речення".
Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до 18 листопада 22:00
Повідомте учням
Код доступу 9774313
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

10.11.21

Тема уроку: Письмовий твір - опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньму стилі.

Д.З. Дописати твір.

08.11.21

Тема урокуУсний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі.

пар.21 виконати впр. 4 с.78

2021-2022

Зворотній звязок laradrodnaj03@gmail.com ,або viber 0950589836

08.11.21

Тема:Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі. Пар. 21 виконати вправу 4 с. 78

зворотній зв'язок lfedorova1029@gmail.com тел. 0992016885

ЗАВДАННЯ ВІД 20.01.2021

Посилання на контрольну роботу з мовної теми «Просте речення. Двоскладне речення. Односкладні прості речення. Неповні речення»

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1177230

Прочитати параграф 22 (вивчити правила), виконати вправи 220,226

15.05.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. : Контрольна робота з теми «Пряма і непряма мова»

Виконати ТКР з теми «Пряма і непряма мова. Діалог » до 23.05.до 20.00 за посиленням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=640158

12.05.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. : Контрольний диктант

1.Повторити §31-40

2. Виконати диктант до 19.05. до 20.00 за посиленням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=802297

08.05.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. : Контрольне аудіювання.

1. Виконати аудіювання за посиленням (додатково повідомлю)

28.04.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. : Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Розділові знаки при прямій мові.

Опорний конспект

«РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ»

№ з/п	Схеми	Приклади речень
1.	А: «П!?».	А за вербами причаїлася дрімота і шепоче: «Засни собі, засни...» (М.Стельмах).
2.	«П!?», – а.	«Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить»,–часто повторював про себе слова Кобзаря молодий Франко (Д.Павличко).
3.	«П, – а, – п!?».	«Я б сонце засліпив,–розхвастався Ліхтар,–якби мене хтось підійняв до хмар!» (В.Симоненко).
4.	«П, – а. – П!?».	«Чого ж ви стоїте? – перебив їх нараз гетьман.–Сідайте! Подай, будь ласка, три крісла ближче! (Б. Лепкий).
5.	«П, – а: – П!?».	«Якби не було мрії, праця втратила б свою привабливість, – сказав В.Сухомлинський, а згодом додав: У мрії – краса праці» (З газети).
6.	А: «П», – а.	«Усі на кутку кажуть: «З вашого Тараса, мабуть, щось добре вийде»,– промовив сусід» (С.Васильченко).

Домашнє завдання.

1) Опрацювати § 38, виконати праву №390

2) Виконати тести за посиленням до 06.04 до 20.00.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=966477

24.04.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. Контрольна робота з теми « Речення з відокремленими членами»

Виконати тести за посиленням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=635065 до 03.05. до 20.00

21.04.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.netviber 0508840648

Тема уроку. Повторення з теми « Речення з відокремленими членами»

1.Повторити § 31-37.

2. Синтаксичний розбір речення з відокремленими реченнями. (стор. 168, зразок)

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ПРОСТОГО РЕЧЕННЯ З ВІДОКРЕМЛЕНИМИ ДРУГОРЯДНИМИ ЧЛЕНАМИ РЕЧЕННЯ

1. Загальна характеристика простого речення.

2. Чи ускладнене речення відокремленими членами, якими саме.

3. Спосіб вираження відокремленого члена речення.

Сплівшись гіллям, стояли столітні дуби (Ю. Мушкетик).

ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ

Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне; ускладнене відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковим зворотом сплівшись гіллям.

ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОР

Сплівшись гіллям, стояли столітні дуби.

Речення розп., неокл., просте, двоскл., пошир., повне; ускл. відокр. обст., вираж. дієприсл. звор.

3 Подивитися відео уроки за посиленнями :

1) https://www.youtube.com/watch?v=MOL0WQk8joQ

2) https://www.youtube.com/watch?v=09kOkyE1I0U

3) https://www.youtube.com/watch?v=TA8Rhf71Ga4

4) https://www.youtube.com/watch?v=neW1xa1dsf8

3. Виконати тести на платформі за посиленням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=802704

17.04.2020 року 8 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.net

viber 0508840648

Тема уроку . Відокремлені обставин.

1. Робота за підручником

1) Опрацювання теоретичного матеріалу § 35

Для самостійного вивчення .

1.Відокремлюються з обох боків комами обставини, виражені дієприслівниками і дієприслівниковими зворотами.

Наприклад

1. Учися чистоти і простоти і, стоптуючи килим золотий, забудь про вежі темної гордині. (М. Рильський.)

2. Хочеться, щоб, нищачи старе, одразу люди і нове ростили! (В. Лучук.)

3.Не може при добрі той жить, хто хоче злу й добру служить, бо, хтівши догодить обом, він стане злу рабом! (І. Франко.)

4.Степ, струснувши з себе росу та [сполучник поєднує дві однорідні обставини] зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-зеленим кольором (Панас Мирний.)

5 Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги, і[сполучник поєднує два однорідні присудки, а не обставини], стежачи за вудочками, вели тиху розмову. (Ю. Яновський.)

6 На кладці, обнявшись, стояли дві дівчини і, забувши про все на світі, виводили стару сумовиту пісню. (М. Стельмах.)

7 Усяка пташечка, радіючи, співала. (Л. Глібов.)

2. Не відокремлюються, як правило, одиничні дієприслівники, якщо вони вказують на спосіб дії (як? яким способом?). Такі дієприслівники звичайно виражають основну дію в реченні.

Наприклад

1 Я йшов [як?] не поспішаючи [не поспішав]. (Л. Первомайський.)

2 Остап стояв [як?] вагаючись [вагався]. (М. Коцюбинський.)

3 Життєву путь свою (як?] нерівно і [як?] хитаючись верстав я. (М. Рильський.)

4 Не так тії вороги, як добрії люди — і окрадуть [як?] жалкуючи, [як?] плачучи осудять. (Т. Шевченко.)

5 Умовк кобзар [як?] сумуючи [засумував]: щось руки не грають. (Т. Шевченко.)

3. За бажанням автора можуть відокремлюватися обставини, що починаються словами всупереч, наперекір, на зло, попри, залежно від, відповідно до, згідно з, подібно до, у зв’язку з, завдяки, внаслідок, на випадок, за браком, за відсутністю, на відміну від, особливо тощо. Обов’язково відокремлюються обставини з прийменниками незважаючи на, починаючи з, кінчаючи (які подібні до дієприслівників).

Наприклад

1Наперекір огню і смерті, полки незборені і вперті боям виходили навстріч. (М. Упеник.)

2 А дуб стоїть незламно всім напастям наперекір. (І. Цюпа.)

3 У цю ніч партизанський загін, згідно з ухвалою підпільного обкому, покинув територію свого району. (М. Стельмах.)

4Незважаючи на погану погоду, біля освітленого під’їзду театру панувало пожвавлення. (В. Собко.)

Домашнє завдання. Опрацювати §35 , виконати вправи 364

Дякую усім за роботу на дистанційному уроці.

14.04.2020 року 7 клас Українська мова (за розкладом)

Зворотній зв'язок shapovalova1961@ukr.net

viber 0508840648

Тема уроку . Відокремлені означення та додатки

1. Робота за підручником

1) Опрацювання теоретичного матеріалу § 32 ,§34

Означення відокремлюють, якщо вони:

ü стосуються члена речення, вираженого особовим займенником: Як вона там, бідолашна? (М. Стельмах):

ü стоять після означуваного слова-іменника, особливо якщо перед ним уже € означення: В небі, чистім і прозорім, сонце сяє (М. Рильський ). Пік мороз в ту сніжну зиму, довгу і сувору (Д.Луценко);

ü виражені дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова: Ще спить земля, укутана снігами (Д.Луценко):

ü виражені дієприкметниковим зворотом або одиничним дієприкметником, що стоїть перед означуваним словом, але має обставинно-причинове значення: Скуті кригою страшною, сплять озера і гаї (Олександр Олесь). Здивований, хлопець постояв ще трохи, а потім рушив (Є. Гуцало).

Поширені означення, виражені дієприкметниковими зворотами, що стоять перед означуваним іменником і не мають додаткових обставинних відтінків значення, не відокремлюють: Стоять налиті сонцем дні (М. Луків).

Якщо поширене чи непоширене означення відірване від означуваного слова іншими членами речення, його відокремлюємо незалежно від місця розташування в реченні: І ми пішли, палкі, веселозорі (А. Малишко).

Відокремлені додатки

Відокремлені додатки мають значення виключення, включення, заміщення, доповнення; уточнюють, обмежують сказане в основній частині речення
Відповідають на запитання непрямих відмінків	Виражаються іменником або займенником із залежними словами
Починаються словами крім, замість, за винятком, опріч, окрім, наприклад, навіть, включаючи, зокрема, особливо:

Таблиця № 1

Додатком називається другорядний член речення, що називає предмет, на який спрямована дія. Додаток відповідає на питання непрямих відмінків: кого?, чого?; кому?, чому?; кого?, що?; ким, чим?; на кому? на чому?
Прямий Означає предмет, на який спрямована дія присудка. Залежить від перехідного дієслова, стоїть у формі: •З. в. без прийменника; •Р. в. при запереченні; •Р. в. без прийменника, коли вказує на частину від цілого	Непрямий Означає предмет, на який дія безпосередньо не спрямована, а лише якоюсь мірою. Може стояти у формі непрямих відмінків з прийменниками і без них, за винятком зазначених випадків

Чим виражені додатки	Умови відокремлення	Приклади
Іменниками або займенниками зі словами крім, окрім, опріч, за винятком,…	Якщо означають предмети, які виключаються з ряду інших
Іменниками з прийменником замість	Якщо означають предмети, які можуть заміщати один одного.
Словосполученнями зі словами тобто, цебто, а саме, зокрема,…	Якщо мають уточнююче значення
Словосполученнями зі словами наприклад, в тому числі, причому...	Якщо мають приєднувальне значення

1) Домашнє завдання. Опрацювати § 32 ,§34 , виконати вправи 320, 349

Прикладки і їх написання

Продовжуємо розглядати означення. Якщо ви добре розібралися у темі узгоджених і неузгоджених означень, то саме час братися до прикладки. Досі не знаєте, що таке прикладка і як її пишуть? Розповідаю!

---

Прикладка — різновид означення. Вона називає озна­ку предмета і водночас, будучи вираженою іменником, дає йому нову назву.

Прикладка, як і взагалі означення, відповідає на питання який?

• Освітлений вогнями, підходить пароплав (який?) «Тарас Шевченко» (О. Довженко).

Водночас прикладку можна використати і в ролі означуваного члена, якщо цей член пропустити:

• Освітлений вогнями, підходить «Тарас Шевченко».

У першому реченні в ролі підмета виступає слово пароплав, а в другому — «Тарас Шевченко», яке в попередньому було прикладкою.

---

Правопис прикладок

Непоширені прикладки з означува­ним словом пишуться окремо, через дефіс, у лапках:

1) у більшості випадків прикладки з означуваним словом пишуться через дефіс. Це прикладки на позначення якісної характеристики головного слова, визначення його вікової, національної, фахової та локативної власти­вості: калина-красуня, чоловік-харків’янин:

2) якщо родове поняття передує видовому, то прикладка пишеться окремо (прикладкою є видо­ве поняття): трава звіробій, квітка пролісок, дерево смерека.

При зво­ротному порядку слів ставиться дефіс, і в цьому випадку прикладкою є родове поняття при видовому: звіробій-трава, пролісок-квітка.

Складні терміни типу заєць-русак, льон-довгунець пишуться через дефіс, хоча першою стоїть родова назва;

3) коли спочатку стоїть власна на­зва, а за нею загальна, то прикладка пишеться через дефіс (приклад­кою є загальна назва): Дніпро-ріка, Шевченко-художник, якщо зво­ротний порядок слів — то окремо: ріка Дніпро, художник Шевченко;

4) якщо прикладкою є загальноприйняті в побуті назви людей, то вона пишеться окремо: громадяни пасажири, панове учителі, товариші філологи;

5) умовні власні назви підприємств, установ, закладів, органі­зацій, пароплавів, потягів, творів мистецтва, журналів, газет тощо пишуться в лапках: поема «Гайдамаки», кінотеатр «Зірочка», часо­пис «Слово».

Від сполучень прикладковото типу слід відрізняти неприкладкові сполучення, що також пишуться через дефіс, зокрема складні слова: рутам‘ята, хліб-сіль.

Основною ознакою прикладкового словосполучення є його співвідне­сеність з одним поняттям — і прикладка, і пояснюваний іменник є різни­ми назвами того самого предмета: народ-борець, жінка-мати. лікар-терапевт.

Одне зі слів при цьому є головним, пояснюваним, а друге — залежним.

У сполученнях неприкладкового характеру компоненти оз­начають два різних предмети і виступають як рівноправні, тобто су­рядні, елементи певної єдності, і тому між ними можна поставити сполучник єднальності і.

Українська мова 8 клас. Контрольна тестова робота Просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами, із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)

Коментарi