Інструкція

для педагогічних працівників

Костянтинопільського ЗЗСО І – ІІІ ступенів

щодо організації та проведення

дистанційного навчання на час воєнного стану в Україні

на 2022 — 2023 навчальний рік

1. У своїй роботі ми керуємося Положенням про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, що затверджене наказом МОН 08.09.2020 року № 1115.

2. Працюємо за розкладом уроків, який погоджений та затверджений на І та ІІ семестри.

3. Уроки проводимо відповідно до розкладу дзвінків під час дистанційного формату, який складений відповідно до Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, що набув чинності з 1 січня 2021 року, обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами.

Водночас тривалість навчальних занять, визначена ст. 10 Закону України “Про повну загальну середню освіту", лишається незмінною: 35 хвилин для 1 класу, 40 хвилин для 2-4 класів, 45 хвилин для 5-12 класів.

Робота з технічними засобами навчання:

• для учнів 1 класу – не більше 10 хвилин;

• для учнів 2-4 класів – не більше 15 хвилин;

• для учнів 5-7 класів – не більше 20 хвилин;

• для учнів 8-9 класів – 20-25 хвилин;

• для учнів 10-11 (12) класів на 1-й годині занять – до 30 хвилин, на 2-й годині занять – 20 хвилин;

• при здвоєних навчальних заняттях для учнів 10-11 (12) класів – не більше 25-30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15-20 хвилин на другому навчальному занятті.

4. Для забезпечення дистанційної форми навчання здобувачів освіти та створення єдиного інформаційного середовища навчального

закладу, педагогічні працівники та адміністрація використовуємо платформу Google Classroom: створюємо навчальні курси ( Google Класи для 1 — 11 класів та Google Клас для роботи педагогічних працівників), ділимося освітніми матеріалами, створювати завдання (матеріали, завдання з питанням, завдання з тестами тощо), які структуровані за Темами (навчальні предмети), перевіряємо рівень засвоєння знань і прослідковуємо прогрес успішності кожного тощо.

5. Інформацію за переліком завдань учням, які не мають технологічної змоги (відсутність Інтернету, гаджетів), надаємо у прийнятний для них спосіб. Одним із способів взаємодії може бути, вчитель/ка повідомляє перелік, обсяг, послідовність вивчення тем за наявним в учня/учениці підручником, а також перелік завдань, які необхідно виконати для досягнення передбачених результатів навчання. Якщо є змога, відбувається комунікація телефоном чи поштою, проте основну частину навчальної діяльності учень здійснює самостійно.

Якщо можливо забезпечити присутність більшості, доцільно проводити відеоуроки. Для тих, хто не має змоги бути присутнім на онлайн-заняттях, необхідно дублювати матеріал відеозаписами (якщо цифрові пристрої та Інтернет доступні) або посиланнями на фрагменти підручників (для безмашинного опрацювання).

6. Не менше 30% навчального часу, передбаченого освітньою програмою закладу освіти, має організовуватися в синхронному режимі, під час якого вчитель та учні одночасно взаємодіють та комунікують між собою в електронному освітньому середовищі. 70% (і менше) навчального часу відведено на взаємодію в асинхронному режимі із застосуванням інтерактивних освітніх платформ та под.

7. При проведенні онлайн – уроку в Google Meet обов’язково треба попередити завчасно: о 8.50 год. в день проведення уроку сповіщенням, або безпосередньо під час проведення онлайн-зустрічі.

У СВОЇЙ РОБОТІ

ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ:

1. Керуємося

- Положенням про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, що затверджене наказом МОН 08.09.2020 року № 1115;

- працюємо за розкладом уроків, який погоджено та затверджено на І та ІІ семестри 2022-2023 н.р.;

- уроки проводимо відповідно до розкладу дзвінків під час дистанційного формату, який складено відповідно до Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, що набув чинності з 1 січня 2021 року, який обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами. Водночас тривалість навчальних занять, визначена ст. 10 Закону України “Про повну загальну середню освіту", лишається незмінною: 35 хвилин для 1 класу, 40 хвилин для 2-4 класів, 45 хвилин для 5-12 класів. Робота з технічними засобами навчання проводиться відповідно до Санітарного регламенту. Час, який залишився - це робота у зошитах, з паперовими підручниками: асинхронний режим.

- для забезпечення дистанційної форми навчання здобувачів освіти та створення єдиного інформаційного середовища навчального закладу, педагогічні працівники та адміністрація використовують платформу Google Classroom, на якій створено навчальні курси для 1 — 11 класів та курс для роботи педагогічних працівників (ділимося освітніми матеріалами, створюємо завдання (матеріали, завдання з питанням, завдання з тестами тощо), які структуровані за Темами (навчальні предмети, виховна робота, робота з батьками), перевіряємо рівень засвоєння знань і прослідковуємо прогрес успішності кожного;

- для роботи з батьками класні керівники також використовують Вайбер — групи, Messenger, зустрічі проводяться в Google Meet за постійними посиланнями;

- онлайн-зустрічі (як для здобувачів освіти, так і для педагогів) проводимо в Google Meet за постійними посиланнями, які створили вчителі - предметники відповідно до переліку навчальних занять;

- учням, які не мають технологічної змоги (відсутність Інтернету), інформацію за переліком завдань надаємо у прийнятний для них спосіб: вчитель повідомляє перелік, обсяг, послідовність вивчення тем за наявним в учня (учениці) підручником, а також перелік завдань, які необхідно виконати для досягнення передбачених результатів навчання за допомогою телефонного зв’язку - основну частину навчальної діяльності учень здійснює самостійно;

- додаткові консультації з невстигаючими учнями проводяться і в Вайбер — групах;

- учням, які не мають змоги бути присутніми на онлайн-заняттях, дублюємо матеріал відеозаписами (якщо цифрові пристрої та Інтернет доступні) або посиланнями на фрагменти підручників (для безмашинного опрацювання).

2. Для проведення онлайн —уроків педагоги використовують:

- додатки Google Meet, Google Презентації, Google Keep, Google Таблиці, Google Форми, дошку Jamboard (нотатки, зображення (фото, картинки) текст, використання указки, олівця за допомогою графічного планшету та стілусу),

- ресурси для дистанційного навчання Wordwall, LearningApps, віртуальну дошку Linoit, віртуальну дошку з шрифтом «Прописи» від Всеосвіти, платформа графічного дизайну Canva, Wizer.Me - створення інтерактивних робочих аркушів із завданнями і вправами, Umapalata - створення ігор

Padlet - віртуальна стіна, Kahoot — створення вікторин, ігор і тестів, Liveworksheets - інтерактивний робочий аркуш, Genially - створення інтерактивного контенту

- освітні проєкти “На Урок”, Всеосвіта (створення власних та використання вже готових матеріалів), Мова -ДНК нації (закріплення, повторення матеріалу, вдосконалення знань з української мови)

- цифрові зошити та підручники від Mozaik, Ранок

- відеоуроки від Всеукраїнської школи онлайн, Топ школи,

- тематичний контент Youtube, матеріалами українського телеканалу ПлюсПлюс, де в цікавій формі дітям розповідають єдині для всіх відео мультгерої — Кружко, Трикутя та Квадрик.

3. Для самоосвіти педагоги використовують платформи

Prometheus, EdEra, EdWay, На Урок, «Освіторія», «Всеосвіта», сайт Українського Освітянського Видавничого Центру «Оріон», Академії цифрового

розвитку, British Council, LaStrada, iLearn

4. Організація різноманітних форм роботи

Засідання ШМО, наради, педради, збори, виховні загальношкільні заходи, класні заходи і т.п. відбуваються в Google Meet з використанням таких додатків, як то: Google Презентації, Google Таблиці, Google Форми, дошка Jamboard...

Кiлькiсть переглядiв: 43

Коментарi